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第二十九章 目排练（第1页）

阳光附小最近在搞“人人登舞台，班级展风采”

的活动。

校长决定在全校范围举办这个活动的目的，就是为了让阳小每个班的每个人都能登上阳光大学花大价钱建造的阳光公园当中的一个阳光公园大舞台，一展风采。

以前只有阳光附小艺术团的学生才有机会在舞台上演出，其他人上台的机会是不多的。

校长想借助这次活动想让大家树立“我是阳小小主人，我为阳小添风采“意识，同时学校想摸摸学生才艺的底，在学校进行一次评比，一举三得啊！

可是全校学生人数足有一千人，太多了，若要一个个上去展示的话是不现实的，学校决定以年级部为大单位，再以各班为小单位，分时间段，分批展示。

2（4）班决定展示的节目是《古诗翻唱》。

李老师翻阅了很多古诗，最终选了5首诗。

然后她又认真挑选了动作协调，应变能力强的人站在前面，其他人在后面朗诵和伴唱。

李小婧则被老师安排去后台管理灯光，音效和配乐。

中文和英文的控制台在李小婧眼前，还好她有手表翻译，念了几次便记住了。

接着，她便紧张地开始编写灯光音效和配乐代码。

老师在舞台上起来走去，左看右看，不时指导同学们。

编写代码很容易，只要把配乐灯光音放按顺序排入代码，再加点“配料”

就可以了，只要了20分钟。

放配乐排了5遍，老师满意地点了点头。

“真希望我们班在这次展示活动中取得好成绩！”

李小婧在回家的路上喃喃自语道。

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