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隔代教养的概念界定

作者：蔡颖卿更新时间：2025-12-09 12:54:57

“隔代教养”从字面上一望而知，执行时隔着一代，但爱绝不会相隔于年岁之外。亲子之爱在隔代教养里继续不断，不同代人发挥各自经验，给予不同成熟度的爱。本书集合两年来蔡颖卿开办亲子教养班与孩子和妈妈日日相处的经历，分享老师和隔代“大长辈”两种身份总结出的经验与心得，延续自己一贯“做个好大人”“言传身教胜于一切说教”的教养理念，给隔代教养提出智慧的思路：好好地养、合理地教、用心了解。希望家长可以在这一届没有代沟的叮咛里，实现聪明的教养：相处愉快、彼此喜欢。希望孩子身边更年长地大人们，陪在他们身边的时候更有“智”“仁”“勇”，慢慢抵达“不惑”“不忧““无惧”的教养。三代人一起在隔代教养里写下关于爱最温暖的回忆。教养在生活的细节里：隔代不隔爱

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《隔代教养的概念界定》后记一片真心教隔代

读的人可以在熟悉的章节中翻开下一页，期待新的发展。这本书记录了我与年轻人和新生代孩子们的相处，是我人生中越来越有趣、也越来越谨慎的篇章，其间的心情正如书中提到的“何德何能”？我们“何德”，如此深入地进入了新生一代的成长过程，又要以何“能”把自己看重的观念、确认过的被爱，在不落伍的方式中实践，好好跟孩子们一起生活？如果以我不够聪明但自以为还算客观的角度来看，在几代人共处的社会中，代代对教养的想法给我如此的印象：上上一代资深者的反省与积极源自希望很多事能重来的心意。正在养育孩子的父母，扛着尿布、奶瓶到送孩子上大学那一浪接一浪的负担，身心都沉重。孩子们单纯地希望吃喝玩乐够舒服，不用上学更快乐。现实中，似...

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