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作者：周洪宇更新时间：2025-11-24 12:13:57

《教师教育论》秉持逻辑与历史相结合、理论与实践相结合、宏观与微观相结合的学术原则，试图以教师教育为主题，以教师教育体制改革为主线，通过对教师教育问题的理论研究、历史研究、现实研究、比较研究和政策研究，促进教师教育的改革与发展。全书以教师教育的概念论、历史论、现状论、比较论、改革论、政策论、人物论、未来论为主要内容和基本框架，回溯发展历程，分析发展现状，开展国际比较，总结改革得失，树立教师楷模，提出政策建议，展望未来趋势，是近年来一本比较系统、深入研究教师教育问题特别是我国教师教育体制改革与发展的学术著作。教师教育论

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想研究会.陶行知一生.长沙：湖南教育出版社，1984. 2.北京陶行知教育思想研究会.陶行知研究.长沙：湖南教育出版社，1987. 3.成有信编.十国师范教育和教师.北京：人民教育出版社，1990. 4.陈永明主编.现代教师论.上海：上海教育出版社，1999. 5.戴伯韬著.陶行知的生平及其学说.北京：人民教育出版社，1982. 6.邓金主编.培格曼最新国际教师百科全书.北京：学苑出版社，1989. 7.董宝良主编，周洪宇副主编.陶行知教育学说.武汉：湖北教育出版社，1993. 8.董宝良，周洪宇主编.中国近现代教育思潮与流派.北京：人民教育出版社，1997. 9.董宝良主编，喻本...

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