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第二章 学习与教学的心理基础（第1页）

第二章学习与教学的心理基础

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在关于加涅的评价中，常常会看到这样的评价：“他原是一位受过严格的行为主义心理学训练的心理学家。

在他学术生涯的中后期，他既吸收了信息加工心理学的思想，也吸收了建构主义的心理学思想，逐渐形成了一个能解释绝大部分课堂学习的新的学习论体系，后又在其学习论基础上提出了一个新的教学论。”

①由这段公认的评价，我们至少可以得出两点：第一，加涅的思想基础是随时间而变化的，早期与中后期有所区别；第二，加涅教育思想的形成离不开行为主义心理学思想，以及认知主义心理学（信息加工心理学属于认知心理学的范畴）与建构主义心理学思想。

为了能较透彻地理解加涅的教育思想，这里有必要对这三大心理学流派与加涅教育思想之间的关系作一个简单的介绍。

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