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第2章 培山舌战2（第1页）

略微思忖，凡三说出自己对来年高考作文的猜想。

“这些年，大家成天琢磨如何写议论文，搞得好像整个语文教学都是围绕论据论点转，弄得不少学生连最基本的记叙文都忘记怎么写了。

有没有这种可能，命题者来年出一道记叙文让学生写一写，或者是记叙文+议论文组合形式。”

有人问，记叙文大概率会写些什么。

“常规写法，当然是写一件事，写出当事人观察到或亲自做的事物，然后谈一点感受或感悟。

当然，也可能是肖像描写，或者是一段对话，甚至描写一处景色。

这些都是你们语文老师的拿手好戏，我就不多饶舌，免得抢了他们的饭碗。”

这家伙话音刚落，下面再次响起笑声。

张茉莉开始提问：“凡老师，中小学生知识素养毕竟有限，个性化语言如何才能做到呢，你能否提示一下路径。”

凡三坦言，这与练字大同小异，可以选自己：（）凡三的财富蛙跳

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