教师专业发展中的关键事件研究论文
作者：苏红更新时间：2025-11-24 12:16:10
教师的专业发展是教师教育的核心，是提高教学质量的基础，是广大中小学教师面临的一个共同任务。当前，我国现有的教师专业发展模式，普遍表现为“外部干预”的特点，具有明显的强制性，没有建基于教师作为成人学习者的基本特点，难以真正走进教师的内心，触及其专业发展的内核。本选题立足于以教师日常教学生活为切入口，对教师专业发展中经历的关键事件进行深入剖析和反思，构建了以教师为本的专业发展模式。本选题在理论上采取了新的视角，综合引用了定量和定性的研究方法，回归教师主体，对关键事件的剖析系统、深入，构建的专业发展模式贴近中小学管理的实际，实用性强。更为难得的是，本书作者具有一线教师工作经历，学术训练系统、全面，在海外留学期间得到了该领域专家的指导，著作融合了国外最新的研究和实践成果。 教师专业发展中的关键事件研究
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到了重视，专家引领—同伴互助—自我反思“三位一体”的教师专业发展模式已成为中小学普遍采取的措施。自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中存在的问题。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。教学反思在前文的讨论中已多次提到，教师对教学反思的理解越深刻，应用得越多、反思的主动性越强，他们经历关键事件的可能性就越大。在对关键事件反思水平的影响中，教师对教学反思所起作用的认识也比较重要。 在对关键事件作用的影响上，在采用逐步（stepwise）回归的分析方法时，教学反思水平的影响比较显著，但在采用强迫法（enter）进行多次回归的分析时，该因素的影响并不显著。可见，其他影响关键...
- 第一章 导论
- 一现实的忧思 校本教研中教师的困境
- 二对教师知识结构及其生成的进一步审视
- 三教师培训缘何成效难彰
- 第二 研究的问题设计和意义
- 二研究设计
- 三关键事件的现实意义
- 第二章 成人学习理论视野下的教师学习和成长
- 第一 成人教育学家诺尔斯的探索
- 第二 自我指导学习理论的争论
- 第三 质变学习理论的影响
- 第四 反思的视域
- 一什么是反思
- 二反思实践的特征
- 三反思实践的取向
- 四反思的水平
- 五反思的过程
- 六元认知理论
- 七小结
- 第三章 教师专业发展的内涵与结构
- 第一 教师专业发展的内涵
- 一教师教育
- 二教师个体的专业成长
- 三综合的观点
- 四小结
- 第二 教师专业发展的结构
- 一教师专业知识
- 二教师专业能力
- 三教师专业伦理
- 第四章 教师专业发展的阶段与影响因素
- 二教师职业生涯发展阶段
- 第二 教师专业发展的影响因素
- 一个体因素对教师专业发展的影响
- 二环境因素对教师专业发展的影响
- 三项目因素对教师专业发展的影响
- 四其他综合的观点
- 五小结
- 第三 关键事件 基于反思影响教师专业发展
- 一关键事件的产生背景
- 二关键事件的内涵
- 三关键事件的特征
- 四关键事件的内容和分类
- 五关键事件的结构
- 六关键事件产生的条件
- 第五章 关键事件的概况与差异
- 一抽样与样本情况
- 二元认知问卷的信效度及相关分析
- 三教师教学反思问卷的信效度及相关分析
- 四教师专业发展问卷的信效度及相关分析
- 第二 关键事件呈现的整体状况分析
- 二对关键事件的反思水平及其作用
- 第三 全部样本关键事件呈现的差异分析
- 一人口学变量的分析
- 二学校层面的分析
- 三其他方面的分析
- 第四 关键事件经历者对其反思水平及其作用的差异比较
- 一人口学变量的分析
- 二学校层面的分析
- 三其他方面的分析
- 第五 小结
- 第六章 关键事件的成因与影响
- 第一 教师经历关键事件的概况
- 二教师职业生涯视角下的关键事件
- 三关键事件呈现差异性的比较
- 第二 影响关键事件生成的因素与路径
- 二关键事件的反思水平及其作用的多元回归与路径分析
- 第三 关键事件影响因素的比较
- 二教学经验与关键事件
- 三元认知与关键事件
- 四教学反思与关键事件
- 五专业发展水平与关键事件
- 第四 关键事件如何影响教师专业发展
- 一对全部样本的多元回归分析
- 二对经历过关键事件样本的多元回归分析
- 第五 几点思考
- 二认知冲突 一个必要的基础
- 第七章 结论与建议
- 二关键事件呈现的差异比较
- 三关键事件的影响因素主要来自学校
- 四元认知是影响关键事件的反思水平及其作用的最重要因素
- 五关键事件对教师专业发展水平有显著影响
- 六必要的说明
- 第二 促进教师专业发展的几点建议
- 一以关键事件为载体来挖掘教师的个体经验
- 二抓住关键期促进青年教师成长
- 三以教学为中心来激发关键事件
- 四在教师专业发展中突出对教师元认知能力的培养
- 五加强民主管理
- 六营造和谐的人际关系氛围
- 主要参考文献
- 附录
- 附录2 访谈提纲
- 后记
- 五小结
- 第三 关键事件 基于反思影响教师专业发展
- 一关键事件的产生背景
- 二关键事件的内涵
- 三关键事件的特征
- 四关键事件的内容和分类
- 五关键事件的结构
穿到乱世搞基建（女穿男）
将落后的乱世建设成盛世，让女人也能封爵拜相继承皇位富二代独生女高晓萌穿越成国公府嫡子赖瑾。出生太晚，世子之位已定，继承权飞了，想当个混吃混喝的纨绔享受荣华富贵，奈何，朝代过于贫穷落后，且战乱不断。才十二岁，爹给分了家，安排去当郡守。去就去吧，好歹是一方土皇帝，然而面对的却是又穷又破盗匪横行门阀盘踞的边陲之地。为了过上好日子，打土匪斗门阀搞基建开工坊养民生，好不容易有点起色，皇子们自相残杀祸祸光了，大盛朝国祚崩，乱世更乱了划重点，有女主！虽然是搞事业，但男主以后是有皇位要传下去的。再就是本文有写提升女性地位，娶公主，意在要打破父亲对子女的压迫实现夫妻平等之类的。注文臣武将系统参考了汉朝，门阀混乱地方势力割据参考了魏晋南北朝，生产力的设定上也很落后。裤子在我国历史上，战国赵武灵王推行胡服骑射引进了裤子，在魏晋时期连裆裤已经被大部分人所接受，而在本文的设定中还没裤子这东西。架空文，地理周边国家，是作者自行设定的。为什么要设定成女穿男呢？这关系到主角将来搞事业重用女性女性的地位做到真正跟男人一样，例如，皇帝的女儿不再封为公主，而是跟儿子一样封亲王郡王，享有同样的继承权。...
妖女哪里逃
李轩穿越之后，是抱着窃喜的心情，成为诚意伯府的次子，以及一位光荣的六道伏魔人的。可他的官二代生涯才不过十天，就有暴力的女上司，超凶的女鬼，恶毒的妖女接踵而...
被迫和帝国元帅联姻后
正文完结，下本倾倒求个预收高冷禁欲帝国元帅X玫瑰娇纵女王文案一安娜女王是被老国王宠大的孩子，十九岁的她年少气盛，野心勃勃，势要将帝国发扬光大，统一星系傅元霆元帅自十二岁杀入战场，战功赫赫...
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魂穿日本。原主相貌端正成绩优异家境优渥不愁吃穿怎么看都是一帆风顺的人生开局。结果西城式却发现自己好像是个反派原主的死似乎也不太对劲...
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安不浪是一个顶级仙二代，但他并不快乐。 一日，一个容貌绝美的少女走到他的面前，拿出一纸婚书安不浪，我要退婚！ 安不浪勃然大怒三十年河东，三十...
我有一枚两界印
拥有一枚玉印，可以自由穿越异世界。本来以为就是个平平无奇的古代世界，胸无大志的陆征准备当个自由的小倒爷，享受财主生活，找几个红袖添香，逛吃逛吃的过完这朴实无华且枯燥无味的一生。直到施舍了门口乞丐一顿饭，玉印得到了几缕气运狐女日至，倩鬼夜来。全真上门，禅师拦路。原来，这个世界不简单各位书友要是觉得我有一枚两界印还不错的话请不要忘记向您QQ群和微博里的朋友推荐哦！...
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