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话题10 科学带来的好处及坏处以及范式转移（第1页）

话题10科学带来的好处及坏处以及范式转移

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讨论

·科学给我们带来了什么好处呢？（想想比如电力等）

·科学给我们带来了什么坏处呢？（想想比如武器等）

·你认为科学给我们带来的更多的是好处还是坏处？

·假如你的父母告诉你的是一套东西〔比如说，宇宙是大神梵天（Braham）[10]的所有梦想〕，而科学教给你的是另一套东西（比如说，宇宙是由发生在139亿年之前的“大爆炸”

所创造出来的），你该怎么办？该相信哪一种说法呢？有没有可能两种说法你都相信？

·假如科学告诉你的是会让你接受不了的事情（比如说，人是由猴子变来的），你该怎么办？信，还是不信？

·假如科学能研究出一种可以治愈所有疾病的方法，这是不是一桩好事情呢？

背景介绍

科学和技术是可以分开来看待的，前者讲的是对世界的认知，后者讲的是把获得的这些认知通过新的发明应用到现实生活当中。

托马斯·库恩（ThomasSamueL.Kuhn）[11]在他的著作《科学革命的结构》（TheStructureofStificRevolutions）中讲述了“范式转移”

（ParadigmShifts）的概念。

书中写道，科学发展到一定阶段之后，会停滞相当长一段时间，直到出现很多问题和困难并由此引发一场新的思想革命，这时，许多旧思想就会被新思想所代替。

而这些新思想又会再次停滞一段相当长的时间，直到后来又再次被更新一波的新思想所取代。

这样的思想革命，就叫作范式转移。

这本书让人们不应单纯地把科学看作是唯一的“真理”

，而更应看作是在不断改进中的更有说服力的思维方式。

要说范式转移的例子，一个是进化论，再一个就是量子力学，也就是对比原子还要小的粒子的研究。

更多讨论

·你能不能再想出几个范式转移的例子来？能不能把范式转移应用到日常生活中去呢？在你思考问题的过程中，有没有遇到过范式转移？

·如果说科学就是不断进行范式转移，那科学是否仍然是真理呢？

·科学老师跟英语老师相比，有什么不同？科学老师跟研究宗教的老师相比，有什么不同？科学老师跟戏剧老师相比，有什么不同？

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