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第一课幼儿自我意识的特点和类型
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小明是幼儿园小班的小朋友,他思维活跃、身体强壮、精力旺盛,习惯指挥他人,脾气暴躁。
他经常为了争抢玩具,用抓、打、咬的方式来欺负别的小朋友,每次还总为自己的打人找借口,如“我不是故意的”
“他先打我的”
之类。
我们应该怎样帮助小明改掉任性、不善于和同伴交往的缺点,帮助小明形成客观的自我知觉、积极的自我意向和公正的自我评价,从而为其人格的发展奠定良好的基础呢?
自我意识是意识的一种形式,指主体意识到自己的外部行为和内心活动,并能够恰当地评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为,逐渐形成独立性、主动性、自尊心、自信心、自制力等性格特征。
自我意识的形成和发展影响着个体社会化其他方面的形成和发展,它的成熟标志着个性的成熟。
因此,教师引导幼儿形成健康的自我意识,开展幼儿自我意识的教育,对幼儿个性发展有着十分重要的影响。
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